,,Pola nadziei" to ogólnopolska akcja, której  przyświecają trzy główne cele: szerzenie idei hospicyjnej, pozyskiwanie funduszy na rzecz  hospicjum oraz uwrażliwienie dzieci i młodzieży na potrzeby ciężko chorych, cierpiących ludzi.                                                                                                                                                                                                Symbolem akcji jest ŻONKIL – cebulka żonkilowa zasadzona jesienią, wiosną odradza się i rozkwita jako piękny kwiat, który od wieków uznawany jest za kwiat nadziei. Nasze żonkile  przepięknie zakwitły. Rozbudziły w naszych sercach radość. Każdego roku przypominają nam  o wartościach, które są naszymi drogowskazami. Dobro, życzliwość i pomoc o nich staramy się zawsze pamiętać :)

   Społeczność Publicznej Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi w Dzierżenienie  włączyła się akcję Żonkile 2021 organizowaną przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN, aby uczcić 78. rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim. Akcji od początku towarzyszy hasło „Łączy nas pamięć”, które podkreśla siłę wspólnoty, znaczenie solidarności, potrzebę dialogu ponad podziałami. Dlaczego żonkile? Jednym z ocalałych z getta był Marek Edelman, ostatni przywódca powstania w getcie warszawskim. 19 kwietnia, w rocznicę powstania, składał pod Pomnikiem Bohaterów Getta na Muranowie bukiet żółtych kwiatów. Muzeum POLIN kontynuuje tę tradycję. My, dzięki Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN mogliśmy wyruszyć dzisiaj  w niezwykłą podróż.                                                                                                                                                                                 Razem z klasą III obejrzeliśmy film pt. ,, Historia z pewnej ulicy" opowiadający o losach przyjaciół, mieszkających wiele lat temu przy ulicy Magnolii. Tutaj przeplatają  się trudne losy Żydów i Polaków w okresie wojny. Przyjaciele zostają rozdzieleni, przeżywają bardzo trudne chwile. Na szczęście przyjaźń potrafi przetrwać nawet w najtrudniejszych warunkach.                                                                                                                             Współczesna dziewczyna z Muranowa, której telefon nawiedził duch z przeszłości w filmie „Będę pisać”  opowiedziała historię przyjaźni żydowskich nastolatków  Wspólnie z nią klasa IV i VI przeniosła  się do dawnej Warszawy, mogąc obserwować codzienne życie bohaterów przed wojną i po jej wybuchu. Poznała historię utworzenia getta oraz wybuchu powstania. Historia głównych bohaterów pozwoliła dostrzec, iż możliwość rozmowy z życzliwym człowiekiem pomaga przetrwać nawet najtrudniejsze chwile, poradzić sobie z sytuacjami, których nie udźwignęlibyśmy sami.                                                                                                                                                   Ala, młoda warszawska Żydówka dzięki multimedialnej podróży w filmie „Muranów - Dzielnica Północna” opowiedziała  o żydowskiej historii dzielnicy Muranów. Stylistyka youtuberska, w której zrealizowany jest film, animacje oraz archiwalne filmy i fotografie pozwoliły wszystkim poczuć bliskość z jego narratorką, a jednocześnie atmosferę odwiedzanych miejsc.         Te niezwykłe opowieści łączy wiara w moc przyjaźni i dobra.  Dzięki nim  wszyscy utwierdziliśmy się   w przekonaniu, iż nawet  w bardzo trudnych  czasach ludzie mogą obdarowywać się dobrem, które  ich wzmacnia i podtrzymuje na duchu. Pomoc i wsparcie od osób, które nas otaczają - czasem zupełnie obcych, potrafią zmienić nieoczekiwanie nasze życie na lepsze, dodać sił do walki z przeciwnościami.                                             Zachęcamy do poznania tych opowieści, które uczą, wskazując drogi którymi warto w życiu podążać.                                                                                                                                                          Pamiętamy....

UWAGA OŚMIOKLASISTO! Jeśli już teraz wiesz, że stać Cię na więcej, że zwyczajna nauka nie rozwinie Twojego potencjału, może warto pomyśleć o szkole ponadpodstawowej i klasie o profilu „Cyberbezpieczeństwo i nowoczesne technologie informatyczne”? CYBER.MIL Z KLASĄ - INWESTYCJA W SWOJĄ PRZYSZŁOŚĆ Zapewne jesteś uważnym obserwatorem i widzisz, że rozwój i technika pędzą w zastraszającym tempie. Współczesny świat kładzie olbrzymi nacisk na kreatywność i niecodzienność. Ale żeby zaistnieć za kilka jako dobry specjalista, działanie musisz podjąć już dziś. Jednym z takich rozwiązań, który może otworzyć przed Tobą okno na świat, jest nauka w szkole średniej, w klasie objętej „Programem CYBER.MIL z klasą”.   W trakcie nauki oprócz informatyki na bardzo wysokim poziomie, będziesz uczył się również takich ciekawych przedmiotów jak kryptografia, algorytmika, cyberbezpieczeństwo, zarządzanie bezpieczeństwem danych i informacji. Sam dobrze wiesz, jak ważne są nowoczesne technologie i bezpieczeństwo. Edukacja z tych przedmiotów pozwoli Ci już dzisiaj nauczyć się obsługiwać przyszłe realia. Zdobędziesz wiedzę i kompetencji z obszaru współczesnych zagrożeń cyfrowych, zarządzania ryzykiem w zakresie cyberbezpieczeństwa, bezpieczeństwa systemów informacyjnych oraz kryptograficznych aspektów ochrony danych.   Nie tylko w szkole   „Program CYBER_MIL z klasą” to przede wszystkim innowacja. Dlatego jako uczeń będziesz uczestniczyć przede wszystkim w praktycznych zajęciach z wykorzystaniem nowoczesnych systemów operacyjnych i pakietów obliczeń symbolicznych. Skorzystasz z możliwości obserwacji pracy w profesjonalnych jednostkach Ministerstwa Obrony Narodowej, różnych instytutów naukowych oraz firm z branży cyberbezpieczeństwa.     I co później?   Nauka w CYBER_MIL z klasą to bilet wstępu na praktycznie każdą prestiżową uczelnię. Jeśli wybierzesz uczelnię wojskową lub cywilną będzie Ci dużo łatwiej przyswoić zagadnienia z programu studiów, bo będziesz już miał solidne fundamenty. To jakie studia wybierzesz jest jednak tylko i wyłącznie Twoją decyzją.     Tylko szesnaście szkół realizujących  programem CYBER_MIL z klasą są objęte bezpośrednim wsparciem Wojska Polskiego. Oprócz wsparcia finansowego do ich dyspozycji pozostają  fachowe i profesjonalne jednostki patronackie, które służą dodatkową pomocą. Koordynatorem realizacji projektu w wybranych 16 szkołach w całej Polsce jest Biuro Programu Zostań Żołnierzem Rzeczpospolitej wspierane działaniami przez takie wyjątkowe instytucje jak Wojskowa Akademia Techniczna w Warszawie i Narodowe Centrum Bezpieczeństwa Cyberprzestrzeni.     Brzmi zachęcająco?   Żeby stać się uczniem takiej klasy musisz już dziś wykazać się przede wszystkim   zdecydowaniem. Programem objętych jest tylko 16 szkoły w całym kraju. Po jednej w województwie. Od września bądź jednym z nielicznych bo maksymalnie 15 uczniów w określanej klasie będzie miało możliwość uczenia się tak ekskluzywnych klasach.   Twoja przyszłość jest już tylko w Twoich rękach.           ------------------------------------------------------ CZYTAJ SZCZEGÓŁY Oferta dla najlepszych Ministerstwo Obrony Narodowej postawiło bardzo wysokie kryteria. Aby się do Projektu zakwalifikować szkoła musiała spełnić szereg kryteriów formalnych, m.in. prowadzić działalność dydaktyczno-wychowawczą w dziedzinie obronności państwa wpisaną w statut szkoły, posiadać klasy realizujące program z matematyki i informatyki lub matematyki i fizyki na poziomie rozszerzonym, uzyskać właściwą średnią wyników egzaminu maturalnego z matematyki w ciągu ostatnich trzech lat, zgodę organu prowadzącego na współfinansowanie programu. Wymagania były wyśrubowane, ale dzięki temu w programie uczestniczą najlepsi z najlepszych. Dla szkół to duże wyzwanie, ale również szansa na zaistnienie na wymagającym rynku edukacji i możliwość pozyskania najzdolniejszych uczniów. Dla uczniów to z pewnością bardzo wysoka poprzeczka, ale też konkretne umiejętności i niezwykle cenna wiedza w przyszłości. Wreszcie: kto nie chciałby być wśród najlepszych? Ostatecznie do udziału w projekcie zakwalifikowano 16 szkół z całej Polski. Trzy lata specjalistycznej edukacji „CYBER.MIL z klasą” prowadzony będzie przez 3 pierwsze lata nauki w danym typie szkoły (licea i technika). W każdej klasie będzie ograniczona liczba uczniów – nie mniej niż 10 i nie więcej niż 15. Program nauczania obejmie takie obszary tematyczne jak: podstawy kryptografii, historia kryptografii, podstawy algorytmiki, podstawy cyberbezpieczeństwa, zarządzanie bezpieczeństwem danych i informacji. Nauka w takiej klasie umożliwi uczniom zdobycie wiedzy i kompetencji z obszaru współczesnych zagrożeń cyfrowych, zarządzania ryzykiem w zakresie cyberbezpieczeństwa, bezpieczeństwa systemów informacyjnych oraz kryptograficznych aspektów ochrony danych. W ramach kształcenia przewidziano zajęcia teoretyczne i praktyczne z wykorzystaniem nowoczesnych systemów operacyjnych i pakietów obliczeń symbolicznych. Planowane są także zajęcia zdalne w formie e-lerningu, wizyty studyjne w jednostkach MON, instytutach naukowych oraz firmach z branży ceberbezpieczeństwa. Za koordynację i przebieg programu odpowiada Biuro do spraw Programu „Zostań Żołnierzem Rzeczypospolitej” – doświadczone już w prowadzeniu tego typu projektów edukacyjnych. Nadzór merytoryczny sprawować będzie Narodowe Centrum Bezpieczeństwa Cyberprzestrzeni oraz Wojskowa Akademia Techniczna. Pokaźne wsparcie z budżetu Ministerstwo Obrony Narodowej udzieli szkołom wsparcia finansowego na realizację zadania. Środki te będą mogły wykorzystać m.in. na zakup sprzętu komputerowego, drukarek, tablic interaktywnych, projektorów multimedialnych, licencji i oprogramowania, dostarczania usług internetowych. Oznacza to, że szkoły będą dobrze wyposażone, a z potrzebnych materiałów dydaktycznych uczeń będzie mógł korzystać na miejscu, bez potrzeby główkowania, jak i gdzie wykonać zadanie domowe czy prezentację. Drzwi do kariery Celem programu jest wykształcenie potencjalnych kandydatów na żołnierzy i pracowników Sił Zbrojnych RP, w tym szczególnie do tworzonych Wojsk Obrony Cyberprzestrzeni. To oznacza, że dla większości absolwentów udział w programie będzie wstępem do prestiżowych stanowisk w jednostkach podległych MON. Z pewnością wśród tegorocznych ósmoklasistów jest dużo takich, którzy interesują się mundurem, a jednocześnie ich pasją jest informatyka. To oferta dla was idealna! A co, gdy nie masz sprecyzowanych planów albo boisz się, że nawet jeśli myślisz o wojsku za kilka lat możesz zmienić zdanie? Nie martw się, to tylko propozycja. Potraktuj ją jako kolejne drzwi, które otwierają się przed tobą. Dzisiaj walka z zagrożeniem w cyberprzestrzeni to wyzwanie już nie przyszłości, a teraźniejszości i zapotrzebowanie na specjalistów w tej dziedzinie w armii będzie wyłącznie rosnąć. Ale także na rynku cywilnym: przecież trudno wyobrazić sobie przedsiębiorstwo, które działa w oparciu o system informatyczny i nie chce chronić wysiłku swoich pracowników czy danych klientów. Zatem nic, czego się nauczysz, się nie zmarnuje.

Biblioteka Szkoły Podstawowej im. Witolda Machnowskiego w Nowym Niestępowie przeprowadziła konkurs fotograficzny "Krajobraz - wartość niedoceniona”. W konkursie uczniowie przesyłali maksymalnie 2 fotografie (w formie elektronicznej). Cele konkursu były następujące: - Popularyzacja fotografii jako aktywnej i kreatywnej formy spędzania wolnego czasu, - Prezentacja fotografii jako formy wyrazu artystycznego i wrażliwości estetycznej. -Rozwijanie kreatywności i twórczej wyobraźni, - Przebywanie na świeżym powietrzu celem zmniejszenia napięcia i stresu, oddziaływanie przyrody na zdrowie człowieka. Komisja oceniała prace: - prezentujące temat w sposób interesujący i przyciągający uwagę, - charakteryzujące się oryginalnym ujęciem tematu i ciekawymi obserwacjami, - estetykę i efekt wizualny, przejrzystość, techniczna poprawność wykonania. Konkurs odbywał się w dwóch kategoriach wiekowych: I – uczniowie klas I-III, II – uczniowie klas IV-VIII. Fotografie były wykonane indywidualnie i nie mogły być dotąd nigdzie niepublikowane. Jury w składzie – Anna Groszkiewicz, Joanna Banasiak - dokonało oceny prac fotograficznych. Drobne upominki i dyplomy czekają na uczniów po powrocie do szkoły. Opiekun biblioteki Joanna Banasiak  

KONKURS FOTOGRAFICZNY "KRAJOBRAZ WARTOŚĆ NIEDOCENIONA" Biblioteka szkolna zorganizowała konkurs fotograficzny, który odbywał się w dwóch kategoriach wiekowych: I – uczniowie klas I-III, II – uczniowie klas IV-VIII. Cele konkursu były następujące: - Popularyzacja fotografii jako aktywnej i kreatywnej formy spędzania wolnego czasu, - Prezentacja fotografii jako formy wyrazu artystycznego i wrażliwości estetycznej. - Rozwijanie kreatywności i twórczej wyobraźni, - Przebywanie na świeżym powietrzu celem zmniejszenia napięcia i stresu, oddziaływanie przyrody na zdrowie człowieka. Jeden autor mógł zgłosić maksymalnie dwa zdjęcia, które brały udział w konkursie. Komisja oceniała prace: - prezentujące temat w sposób interesujący i przyciągający uwagę, - charakteryzujące się oryginalnym ujęciem tematu i ciekawymi obserwacjami, Ponadto oceniała estetykę i efekt wizualny, przejrzystość techniczną. Konkurs miał zachęcić dzieci do fotografowania otaczającego nas świata, miejsc, w których żyjemy, zwrócić uwagę ma piękno i delikatność przyrody, która często jest opisywana w książkach różnych autorów. Wszystkie prace zostały pięknie wykonane, przyciągają uwagę. Po powrocie do szkoły na uczniów czekają dyplomy za przyznane miejsca. Zachęcamy do udziału w dalszych konkursach.

KONKURS WIELKANOCNY Wielkanoc to najradośniejsze, najbardziej wiosenne kwitnące i pachnące święto. To wspaniała okazja,  by móc wykonać wiele ozdób- symboli, które w ludowych zwyczajach wiążą się z okresem poprzedzającym Wielkanoc. Biblioteka szkolna zaprosiła dzieci do wzięcia udziału w konkursie pt. „Ozdoba wielkanocna”.  Celem konkursu było zapoznanie dzieci z tradycjami Świąt Wielkanocnych, rozwijanie wyobraźni i ich kreatywności, uwrażliwienie na piękno oraz sztukę. Uczniowie wykonali ozdoby wielkanocne: pisanki, zajączki, kurczaczki, koszyczki różnymi technikami plastycznymi z użyciem różnorodnych materiałów dekoracyjnych. Praca komisji konkursowej nie należała do najłatwiejszych, gdyż wszystkie prace urzekały pięknem, pomysłowością i odznaczały się różnorodną formą wykonania. Głównymi kryteriami oceny prac była samodzielność, oryginalność oraz staranność wykonania. Wszystkim uczestnikom gratulujemy i dziękujemy.

22 marca dzieci ze wszystkich grup uroczyście powitały nową porę roku Wiosnę, zaś pożegnały Zimę. Barwnym korowodem z żółtymi i zielonymi balonami poszły na poszukiwania gaika zwiastującego wiosnę. Młodszym grupom towarzyszyła typowo marcowa pogoda, nawet spotkał dzieci śnieg. Jednak najstarsza grupa na poszukiwanie wiosny, zabrała ze sobą Marzannę i odprowadziła na przystanek autobusowy. Gdy Marzanna wsiadła do pierwszego nadjeżdżającego autobusu, na niebie od razu pojawiło się słońce. Mamy nadzieję, że wiosenna pogoda zagości już u nas na dobre

  22 marca 2021r obchodziliśmy w naszej szkole Pierwszy Dzień Wiosny. Przedszkolaki chcąc zaakcentować ten szczególny dzień przyszli do szkoły ubrani w zielone stroje. Każdy przygotował wierszyk o tematyce wiosennej oraz wykonał wiosenny obrazek. Aby tradycji stało się zadość dzieciaki poszły do pobliskiej rzeczki z Marzanną. Przed spaleniem kukły wyrecytowały wierszyk Marii Kownackiej pt: ,,Marzanna”.  Płonący symbol odchodzącej zimy wrzucili do Klusówki. Następnie odbył się ,,bieg po wiosnę”. Wracając do szkoły  przedszkolaki szukali oznak wiosny.  Zobaczyli lecące dwa bociany, to niezawodna oznaka nadchodzącej wiosny. Piękna pogoda i przyroda budząca się do życia zwiastowały Nową Porę Roku. Uczniowie z klasy III w związku z obostrzeniami i nauczaniem zdalnym już w piątek 19 marca przywitali wiosnę : zielonym strojem, wiosenną gałązką, piosenką i wierszami.   WITAJ WIOSNO!

Zachęcamy państwa do przekazania 1% podatku na Naszą Szkołę.   Podczas wypełniania formularza PIT wpisujemy KRS: 0000270261 oraz poniższy cel szczegółowy: SP POBYŁKOWO DUŻE 2512